Vol. 29 (2024)

DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29e2024

Publicado: 2024-03-05

Editorial

Narrar e formar elos para a constituição de uma sociedade ressonante
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e14561

Elizeu Clementino de Souza, Maria Amália de Almeida Cunha, Luciana Haddad Ferreira
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Dossiê: A construção de âncoras narrativas em tempos de plataformização digital

¿Cómo acontece hoy en día la (des)narrativización de la existencia?, esto es lo que nos dicen los relatos (audio)visuales (auto)biográficos, producidos por las generaciones mediáticas y digitales en transición
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e13848

Diego Leandro Marín Ossa
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Redes sociais em tempos líquidos criação de âncoras narrativas a partir da autorrepresentação
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12771

Adelir Aparecida Marinho de Barros; Bruno Gomes Pereira, Lucas Marinho de Barros
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Neocolonialismos digitais e recuos civilizatórios através do agenciamento de infâncias e juventudes
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12079

Heloísa Andreia de Matos Lins

1-14
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Epistemologia travesti uma etnografia online de Sara Wagner York
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12825

Fábio dos Santos Coradini, Edméa Oliveira dos Santos
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A Entrevista Narrativa possibilitando a escuta de professores do sistema carcerário
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12957

Miguel Gomes Arbelaez Castaño Silva, Adair Mendes Nacarato
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NARRATIVAS QUE DEAMBULAN transgrediendo potenciales coloridos en el lenguaje de los bebés
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12895

Fernanda Binda Alves Touret, Sandra Kretli da Silva
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Narrativas de pedagogos principiantes la enseñanza en los primeros años de la escuela primaria en tiempos de la pandemia de Covid-19
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e13013

Letícia Oliveira Souza, Giseli Barreto da Cruz
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Narrativas Digitais no contexto amazônico experiências de formação docente em grupos de WhatsApp
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12776

Whasgthon Aguiar de Almeida, Raimundo de Jesus Teixeira Barradas, William Costa da Silva
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Tecelagens, narrativas e inclusão na era digital os impactos e a evolução na educação de surdos
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12395

Erliandro Felix Silva, Luiz Renato Martins da Rocha
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O tempo da espera em um tempo extremo desafios narrativos da formação docente no presente
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12952

Maiane Liana Hatschbach Ourique, Juliana Marques de Farias
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Autobiografia, narrativa e pesquisaformação princípios, conceitos e finalidades nas pesquisas qualitativas em educação
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12953

Joelson de Sousa Morais
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Original

ABANDONO Y EVASIÓN ESCOLAR EMERGENCIA DE LA BÚSQUEDA ACTIVA COMO POLÍTICA DE EDUCACIÓN PÚBLICA POST PANDEMIA
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12077

Marco Wandercil, Sanny Silva da Rosa, Nonato Assis de Miranda, Eliana Josefa Silva, Maurício Costa Carvalhinhos
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Prerrogativas da extensão universitária uma análise documental do Plano Nacional de Pós-Graduação 2024-2028
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e13746

Dante Ogassavara, Jeniffer Ferreira-Costa, Patricia Costa Lima Tierno, Thais da Silva-Ferreira, Adriana Machado Saldiba de Lima, José Maria Montiel
- PDF (Português (Brasil))
O currículo dos cursos de licenciatura em educação física implicações para o ensino da avaliação
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e13649

Matheus Lima Frossard, Fábia Maria Boreli Poleto, Wagner dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
Estágio de docência como espaço possível para a formação pedagógica do professor para o magistério superior em programas de pós-graduação
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e13056

Clarisse Silva Caetano, Jairo Antônio Paixão, Wânia Maria Guimarães Lacerda, Marlice de Oliveira e Nogueira, Doiara Silva dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
Práticas decoloniais no ensino de Língua e Literaturas uma pesquisa com professores(as)
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e10495

Eduardo Silva Russell, Maria Inês Galvão Flores Marcondes de Souza
- PDF (Português (Brasil))
Multi-grade teaching and learning in rural South Africa
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12024

Gawie Schlebusch, Myameko Pele
- PDF (English)
A educação da criança segundo o conceito de educação negativa em Rousseau
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e10419

Diogenes Galdino Morais Silva
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
A formação do sujeito pesquisador educacional contribuições da hermenêutica
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e9929

Cláudio Almir Dalbosco, Renata Marschin, Catia Piccolo Viero Devechi
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
O estágio curricular supervisionado e a identidade docente as ementas dos cursos de Geografia licenciatura
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e9090

Carolina Araújo Michielin, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
As concepções de docentes de creches conveniadas de um município do noroeste paulista
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e8710

Mirian Roberta Pedrini, Maevi Anabel Nono
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Repensando a potencialidade da concepção de vocação e de ofício do professor
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e8691

Ronaldo Manzi Filho
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
O papel do formador de professores de Geografia nas redes públicas de um município paulista
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e8633

Gabriele Mesquita Pereira do Carmo, Andrea Coelho Lastória

1-10
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O Transtorno do Processamento Auditivo entre políticas educacionais e práticas pedagógicas
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e7967

Rita Cacia Fachin Scramim, Patrícia Graff
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Políticas Curriculares para o Ensino de Inglês no Estado de São Paulo (1931-1971) expectativas e limites do contexto escolar
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29e2024a8565

Luiz Ricardo Gonçalves Rabello, Isabel Melero Bello

1-17
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A educação repensada no contexto de pandemia da Covid-19 rupturas do conhecimento
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29e2024a7560

Andréia Aparecida Simão

1-13
- PDF (Português (Brasil))
Reformas educacionais paulistas e suas repercussões na organização da escola e na autonomia docente (1995-2018)
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e8824

Maria José da Silva Fernandes, Márcia Aparecida Jacomini , Isabel Melero Bello, Caio Cabral da Silva
- PDF (Português (Brasil))
Transição para o Ensino Superior dificuldades vivenciadas por ingressantes no contexto de ensino remoto emergencial
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e9105

Maria José Martins, Camila Alves Fior
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Proposta de Mentoria entre pares para a formação continuada de docentes no Ensino Fundamental I
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e10777

Jani Bolsonello, Angela Mara de Barros Lara, Regiane da Silva Macuch
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação dos resumos de dissertações execução de uma proposta
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e8676

Silvia Maria da Silva Lopes, Ricardo Alexandre Marangoni
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Artigo de Revisão

O Projeto político-pedagógico como um instrumento fortalecedor da Gestão Democrática
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e11855

Janaina Preve Costa, Flávia Wagner
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Educação Física Escolar e a área de Linguagens um estudo de revisão
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e12211

Derli Juliano Neuenfeldt, Jovana Luísa Horst, Willian Cauã Fell, Kári Lúcia Forneck

1-17
- PDF (Português (Brasil))
Intervenções on-line para promover a autorregulação da aprendizagem no Ensino Superior revisão da literatura brasileira
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e8866

Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda, Evely Boruchovitch

1-15
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Nominata

Agradecimentos
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v29a2024e14898

Revista de Educação
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