Políticas Curriculares para o Ensino de Inglês no Estado de São Paulo (1931-1971)
expectativas e limites do contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.24220/2318-0870v29e2024a8565Palavras-chave:
Ginásio, Inglês, Programa curricularResumo
O objetivo deste artigo é apresentar a trajetória das políticas curriculares para o ensino de Inglês na rede estadual de educação do Estado de São Paulo de 1931 a 1971. Os dados apresentados neste artigo são resultados de pesquisa de mestrado que investigou a trajetória das políticas curriculares para o ensino de Inglês de 1892 a 1971. A análise documental foi a metodologia utilizada para verificar fichas individuais de alunos de dois ginásios estaduais, bem como decretos, leis, portarias e regimentos publicados em diário oficial. A pesquisa demonstrou que o Inglês foi disciplina curricular obrigatória nos ginásios paulistas no período analisado e que seu ensino, a partir de 1931, deveria ser feito diretamente na língua inglesa, não sendo permitido o uso da língua materna. No entanto, sua trajetória nos currículos escolares foi permeada por descontinuidades e pela distância em relação ao que era oficializado pela legislação e as condições objetivas das escolas para realizar tais propostas.
Downloads
Referências
Beiseigel, C. R. Ação política e expansão da rede escolar. Pesquisa e Planejamento, v. 8, p. 99-198, 1964.
Bittencourt, C. M. Pátria, civilização e trabalho: o ensino de história nas escolas paulistas (1917-1939). São Paulo:
Edições Loyola, 1990.
Brasil. Decreto n. 1331-A, de 17 de agosto de 1854. Approva o regulamento para a reforma do ensino primario
e secundario do Município da Côrte. Rio de Janeiro: [s.n.], 1854. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1824-1899/decreto-1331-a-17-fevereiro-1854-590146-publicacaooriginal-115292-pe.html. Acesso em: 20 out. 2023.
Brasil. Decreto n. 19.890, de 18 de abril de 1931. Dispõe sobre a organização do ensino secundário. Diário Oficial, p. 6945, 1931a. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1930-1939/decreto-19890-18-abril-1931-504631-publicacaooriginal-141245-pe.html#:~:text=Art.,sob%20regimen%20de%20inspec%C3%A7%C3%A3o%20official. Acesso em: 18 mar. 2021.
Brasil. Ministério da Educação e Saúde Pública. Programas do ensino secundário baixados com a portaria de 30 de junho de 1931. Diário Oficial da União, p. 13, 31 de julho de 1931b.
Brasil. Decreto-lei n. 4.244, de 09 de abril de 1942. Lei orgânica do ensino secundário. Rio de Janeiro: Câmara dos
Deputados, 1942. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-4244-9-abril-1942-414155-133712-pe.html. Acesso em: 18 mar. 2021.
Brasil. Ministério da Educação. Lei n° 4.024, de 20 de dezembro de 1961. Fixa as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: MEC, 1961.
Brasil. Consolidação da legislação de ensino secundário, após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
São Paulo: Companhia Editorial Nacional, 1969.
Brasil. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras
providências. Brasília: Presidência da República, 1971. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5692.htm. Acesso: 3 jul. 2023.
Brasil. Lei n. 5.540, de 28 de novembro de 1968. Fixa normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média, e dá outras providências. Brasília: Câmara dos Deputados, 1968. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1960-1969/lei-5540-28-novembro-1968-359201-normaatualizada-pl.pdf. Acesso: 5 out. 2023.
Cellard, A. A análise documental. In: Poupart, J. et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
Chagas, V. Didática especial de línguas modernas. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1979.
Fausto, B. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2009.
Mutran, M. H. Língua inglesa: tempo de colheita. Estudos Avançados, v. 8, n. 22, p. 457-61, 1994.
Pietraróia, C. M. C. A importância da língua francesa no Brasil: marcas e marcos dos primeiros períodos de ensino. Campinas: Estudos Linguísticos, 2008.
Rabello, L. R. G. As políticas curriculares para o ensino de Inglês no Estado de São Paulo (1892-1971): um caso indefinido. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 2021.
Richards, J. C.; Rodgers, T. S. Approaches and methods in language teaching. New York: Cambridge University Press, 2014.
Romanelli, O. O. História da educação no Brasil: (1930-1973). Editora Vozes: Petrópolis, 2019.
Sacristán, J. G. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
São Paulo (Estado). Lei n. 88, de 08 de setembro de 1892. Reforma a Instrução Pública. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 4.101, 1892.
São Paulo (Estado). Programas do curso fundamental do ensino secundário, de 07 de agosto de 1931. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 13, 1931.
São Paulo (Estado). Decreto n. 6.283, de 25 de janeiro de 1934. Cria a Universidade de São Paulo dá outras providências. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 1, 1934.
São Paulo (Estrado). Relação de cadeiras e aulas das escolas secundárias do Estado, de 18 de junho de 1936.
Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 16, 1936.
São Paulo (Estado). Circular n. 65, de 29 de novembro de 1949. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 13, 1949.
São Paulo (Estado). Edital de chamamento para prova escrita de inglês, de 06 de janeiro de 1950. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 23, 1950.
São Paulo (Estado). Distribuição dos candidatos seguindo seus títulos de formação e instituições que os conferiram e os resultados finais dos concursos de ingresso no magistério secundário e normal de 1955, de 13 de outubro de 1955. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 24, 1955.
São Paulo (Estado). Ato n. 20, de 26 fevereiro de 1962. Diário Oficial do Estado de São Paulo. p. 47, 1962.
São Paulo (Estado). Lei n. 7.940, de 7 de junho de 1963. Dispõe sobre o Conselho Estadual de Educação e dá outras providências. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 2, 1963a.
São Paulo (Estado). Sobre a lotação de cargos no ensino secundário, de 1º de março de 1963. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 1, 1963b.
São Paulo (Estado). Decreto n. 42.360, de 16 de agosto de 1963. Dispõe sobre o cancelamento de lotação de cargos de professores secundários, 17 de agosto de 1963. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 5, 1963c.
São Paulo (Estado). Resolução n. 7, de 28 de janeiro de 1964. Diário Oficial do Estado de São Paulo, p. 37, 1964.
Saviani, D. A política educacional no Brasil. In: Stephanou, M.; Bastos, M. H. C. (org.). Histórias e memórias da educação no Brasil. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2011. v. 3: século XX, p. 29-38.
Souza, R. F. História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). São Paulo: Cortez, 2008.
Tota, A. P. O imperialismo sedutor: a americanização do Brasil na época da Segunda Guerra. São Paulo: Companhia das Letras, 2000.
