n. 18 (2005)

Editorial

Editorial

Elizabeth Adorno de Araujo, Jairo de Araujo Lopes
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Artigos

Os fundamentos do ensino da matemática e o curso de pedagogia

Mercedes B. Q. de Carvalho Pereira dos Santos
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Conhecimento matemático de professores polivalentes

Anna Regina Lanner de Moura
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Currículos de matemática: para onde se orientam?

Célia Maria Carolino da Silva
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A atual legislação educacional brasileira para formação de professores: origens, influências e implicações nos cursos de licenciatura em Matemática

Marcio Antonio da Silva
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O tripé: prática de ensino, trabalho de conclusão e estágio supervisionado nos cursos de licenciatura plena em matemática

José Luis Bardívia, Edda Curi, Edna Cristina do Prado
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Os dilemas vividos por professores eventuais de matemática

Cármem Lúcia Bancaglion Passos, Fernanda Migliorança, Jean Piton Gonçalves, Edgar dos Santos Gomes, Vanessa de Paula Brasil, Tatiane Déchen
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A formação de formadores: que formação é essa?

Sergio Lorenzato
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Traços de uma paisagem: os anos 60 e 70 e a formação de professores de matemática na região de Bauru (SP)

Ivete Maria Baraldi, Antonio Vicente Marafioti Garnica
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FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Sergio LORENZATO
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Cursos de licenciatura e desafios da formação de professores de matemática

Tânia Maria Mendonça Campos
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Espaços de aprendizagem e formação compartilhada

Manoel Oriosvaldo de Moura
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A importância do trabalho coletivo na formação inicial e contínua de professores de matemática

Maria Célia Leme da Silva
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A formação matemática e didático-pedagógica nas disciplinas da licenciatura em matemática

Dario Fiorentini
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A formação pedagógica em disciplinas de conteúdo matemático nas licenciaturas em matemática

Rômulo Campos Lins
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Artigo de Pesquisa

Modelagem matemática e educação ambiental: uma experiência com alunos do ensino médio

Denise Helena Lombardo Ferreira, Maria Lúcia Lorenzetti Wodewotzki
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Resenha Critica de Livros

Auto-avaliação em cursos de pós-graduação: teoria e prática

Maria Angélica Baldassa Bernardo
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Dissertações Defendidas

Resumos de Dissertações

Resumos de Dissertações
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REVISTA COMPLETA

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Revista de Educação
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Editorial

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Artigos

Os fundamentos do ensino da matemática e o curso de pedagogia

Conhecimento matemático de professores polivalentes

Currículos de matemática: para onde se orientam?

A atual legislação educacional brasileira para formação de professores: origens, influências e implicações nos cursos de licenciatura em Matemática

O tripé: prática de ensino, trabalho de conclusão e estágio supervisionado nos cursos de licenciatura plena em matemática

Os dilemas vividos por professores eventuais de matemática

A formação de formadores: que formação é essa?

Traços de uma paisagem: os anos 60 e 70 e a formação de professores de matemática na região de Bauru (SP)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Cursos de licenciatura e desafios da formação de professores de matemática

Espaços de aprendizagem e formação compartilhada

A importância do trabalho coletivo na formação inicial e contínua de professores de matemática

A formação matemática e didático-pedagógica nas disciplinas da licenciatura em matemática

A formação pedagógica em disciplinas de conteúdo matemático nas licenciaturas em matemática

Artigo de Pesquisa

Modelagem matemática e educação ambiental: uma experiência com alunos do ensino médio

Resenha Critica de Livros

Auto-avaliação em cursos de pós-graduação: teoria e prática

Dissertações Defendidas

Resumos de Dissertações

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