n. 25 (2008)

Sumário

Editorial

Editorial
Graziela Giusti Pachane
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Entrevista

Prof. Dr. Newton Cesar Balzan
Revista de Educação PUC-Campinas
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Artigos

Referenciais freireanos para a prática da avaliação
Ana Maria Saul
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Prof. Dr. José Dias Sobrinho
Revista de Educação PUC-Campinas
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Avaliação da aprendizagem escolar e a educação física: processos regulatórios e possibilidades emancipatórias
Amparo Villa Cupolillo
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A avaliação como prática de investigação e análise da produção escrita em matemática
João Ricardo Viola dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco, Andréia Büttner Ciani
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A docência universitária e o dilema da formação pedagógica para a produção de uma avaliação da aprendizagem conseqüente
Mara Regina Lemes de Sordi
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Avaliação da aprendizagem no ensino superior: novos discursos e velhas práticas
Cácia Cristina França Rehem, Maria Alice Melo
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“Eu não consigo pensar”: o que as provas representam para alunos e professores?
Patrícia Silveira da Costa
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A avaliação no projeto correção de fluxo: sob a ótica dos docentes e estudantes
Valderice Cecília Limberger Rippel
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A avaliação institucional no ensino superior privado na percepção de professores e coordenadores
Luciana Renata Muzzeti Martinez, Maria Beatriz Loureiro de Oliveira, Maria José Romanato, Fábio Tadeu Reina, Luci Muzzeti, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes
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Avaliação em educação: um estudo sobre as políticas de avaliação institucional nos governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva
Bruna Tarcília Ferraz
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Provão e Enade em debate no JC E-mail: 2002 a 2006
José Carlos Rothen, Luciano David, Luciana Martins Lopes
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Estado, educação e avaliação externa: relações e conseqüências
Ana Lúcia Garcia, Iraíde Marques de Freitas Barreiro
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Avaliação educacional de larga escala: o relato de uma experiência pioneira
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
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Avaliação do ensino superior no contexto da pós-graduação
Michele Silva Sacardo, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
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Avaliação: reflexão e prática
Marta Leardini Gonzaga, Vera Lúcia de Carvalho Machado, Maria Eugênia Castanho
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Herança cultural e trabalho pedagógico familiar: estudo a partir de rendimento escolar elevado
Ricardo José Mezzomo
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Avaliar: um diálogo da afetividade com a rede de relações desenvolvidas no cotidiano escolar
Sandra Maria Nascimento de Mattos
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