v. 16 n. 1 (2011)

DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1

Publicado: 2024-02-28

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a38

Heloisa Helena Oliveira de Azevedo

5-6
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Seção Temática: O Plano Nacional de Educação

Da conferência nacional de educação - 2010 ao plano nacional de educação (2011- 2020)
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a39

José Luís Sanfelice

7-17
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O plano nacional de educação em disputa no governo Lula
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a40

Patrícia Vieira Trópia

19-30
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Conferência nacional de educação 2010 e a construção do plano nacional de educação 2011-2021 sinal de consolidação da democratização da educação brasileira?
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a41

Doralice Aparecida Paranzini Gorni

31-37
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Avaliação do ensino superior no Brasil e o plano nacional de educação 2001-2010
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a42

Marcelo Moreira Antunes

39-47
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Novo plano nacional de educação (2011-2020) e velhos desafios para o ensino médio
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a43

Dirce Zan

49-56
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As experiências de sucesso na aprendizagem e suas relações com a permanência na escola
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a44

Elvira Cristina Martins Tassoni

57-64
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Artigos

A formação do professor universitário
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a45

Larissa de Brito Feitosa, Cássio Adriano Braz de Aquino

65-77
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Formação de professores para a escola inclusiva contribuições da terapia ocupacional ao aluno com deficiência física
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a46

Juliana Vechetti Mantovani, Kátia Regina Moreno Caiado

79-89
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Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a47

Neli Klix Freitas

91-101
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Motivación y desarrollo del pensamiento matemático
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n1a48

Alfonso Jiménez Espinosa, Andrea Carolina Moreno Bello

103-110
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REVISTA COMPLETA

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Revista de Educação
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