Campos de Estágio e a inserção dos discentes do Curso de Serviço Social da PUC-Campinas nos diversos espaços sócio-ocupacionais da profissão

Autores/as

  • Serie Acadêmica
  • Edna Maria Goulart JOAZEIRO PUC-Campinas
  • Duarcides Ferreira MARIOSA PUC-Campinas
  • Jeanete Liasch MARTINS DE SÁ PUC-Campinas

Palabras clave:

Ensino Superior, Serviço Social, Estágio Supervisionado, Mediação

Resumen

Analisa-se, neste artigo, a inserção do estagiário do Curso de Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de Campinas nos diversos espaços sócio-ocupacionais da profissão. O Estágio Supervisionado é o eixo mediador usado para evidenciar a relação universidade-sociedade que se materializa em cada atendimento prestado à população usuária e que é realizado nas instituições campo de estágio com a colaboração e o envolvimento dos discentes do curso. Tomou-se como referência autores assistentes sociais que escreveram sobre o tema, e como fonte de dados às informações dos próprios estagiários que as colheram, sistematizaram e apresentaram na forma de pôsteres em mostra organizada para esse fim. As vivências e experiências no campo de estágio, demonstradas pelo número total de atendimento, pela quantidade de municípios atendidos, pelas áreas e segmentos de atuação profissional e pelos discentes envolvidos, somadas à complexidade dos serviços prestados aos usuários, revelam o quanto os alunos do Curso de Serviço Social contribuem, no espaço da Universidade e na realidade social concreta do exercício profissional, para com a realização da missão da PUC-Campinas, que é a de contribuir para a construção de uma sociedade justa e solidária por meio da produção, sistematização e socialização do conhecimento.

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Citas

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Publicado

2014-12-31

Cómo citar

Acadêmica, S., JOAZEIRO, E. M. G. ., MARIOSA, D. F. ., & MARTINS DE SÁ, J. L. . (2014). Campos de Estágio e a inserção dos discentes do Curso de Serviço Social da PUC-Campinas nos diversos espaços sócio-ocupacionais da profissão. Série Acadêmica, 30(jan./dez). Recuperado a partir de https://periodicos.puc-campinas.edu.br/serieacademica/article/view/5670

Número

Sección

Artigos