PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PAPEL DO COORDENADOR DE CURSO DA PUC-CAMPINAS

Abstract

A PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS (PUC-Campinas), ao elaborar seu Plano de Gestão 93-96, estabeleceu como linha de ação prioritária para sua política acadêmica reverter o quadro-diagnóstico de seus cursos de graduação, tipificando por meio de pesquisas e indicadores de situação, como fragmentação curricular, perda da identidade dos cursos e prática didática-pedagógica em sala de aula que não se constituia como objeto permanente de reflexão.