Indicadores de qualidade de aprendizagem: considerações a partir de metáforas do campo da saúde
Palabras clave:
elação ensino/aprendizagem, qualidade de aprendizagem, aprender a aprenderResumen
A ação educativa experimenta uma pressão social para se transformar, em consonância às mudanças deste final de milênio. A necessidade de novas tecnologias de ensino e aprendizagem convida os educadores à reflexão acerca de novos indicadores de qualidade de aprendizagem, na dimensão do aprender a aprender. O artigo apresenta metáforas, emprestadas do campo da saúde, que objetivam discutir novas relações de ensino/aprendizagem.
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