A SPECIAL KIND OF PLAY: THE TOY LIBRARY AND INCLUSION IN THE SCHOOL
Keywords:
Toy Library, lnclusion, Cerebral Palsy, Early Childhood EducationAbstract
This study analyzes the role of the Toy Library in the schoo/ environment as essential for the inc/usion of specia/ needs children in the regular school. Play is here understood in its social historica/ dimension, as a means of gathering together and helping them to develop as human beings, not as a niethodological alternative for concept acquisition. / te// about my own play experience as a chi/d, underscoring the importance of play in the process of inc/uding children with special needs, by means of a review of conceptions of play and the role of the Toy Library in schools. Next, I presenta case study of L. a little girl with cerebral palsy, focusing on inc/usion through play activities in kindergarten.
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