MODERN EDUCATION AS HUMAN BEING BARBARIZATION
Keywords:
Education and Culture, Criticism against Modernity, BarbarismAbstract
The objective of this work is to do an analysis of a not too much explored part of Nietzsche's thought, which is its application to the education. We will show the relationship between the concepts of barbarism used by the phi!osopher and the education of the modem men. For this, severa! books of the three most common periods in what Nietzsche's philosophy is divided will be used. We believe that there is not any discontinuity in his works, neither in the thematic field nor in the methodological field, but only some changes about the human models adopted by Nietzsche in his youth period and those adopted in his intermediary and final periods.
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References
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