A board game for the teaching-learning process of collaborative project in building information modeling
DOI:
https://doi.org/10.24220/2318-0919v20e2023a6716Keywords:
Building Information Modeling, Collaboration, Teaching-learningAbstract
The mandatory use of Building Information Modeling in Brazil began in 2021, when the first goal of the Building Information Modeling Brazil Strategy came into effect, requiring all public works by the Federal Government to have their project presented in BIM. By 2028, the entire building life cycle — design, construction, and
maintenance — will also be mandatory in Building Information Modeling. Given this scenario, educational institutions in the architecture, engineering, and
construction sector will play a key role in the development of qualified labor to meet the growing market demand.
This study, based on the BIM3C Collaboration Model, presents the development of a teaching-learning object that uses serious games principles to introduce
concepts related to collaborative project using Building Information Modeling and its workflow. Applied among academics in the sector, it obtained a relevant
index of motivation and engagement in the activity,
characteristics common to games, receiving 90% of good and excellent concepts.
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