Ideas to postpone the end of the urban
landscape education as a risk reduction measure
DOI:
https://doi.org/10.24220/2318-0919v23e2026a14728Keywords:
Landscape education, Landscape ecology, Popular education, Risk reduction measures, Nature-based solutionsAbstract
This article presents the theoretical reflections of a research project that began as part of an extension course in 2023, and which is continuing in depth, seeking to understand the role of reading the world through reading the landscape as part of risk reduction measures. Its aim is
to present the founding concepts of the proposal, the result of debates and reflections based on the bibliography analyzed. As a result, it presents the concept of landscape literacy, constructed from the reading of Paulo Freire, Ailton Krenak and Antônio Bispo dos Santos, associated with
the landscape reading techniques of Landscape Ecology and Nature-Based Solutions. In this way, we hope to contribute to the discussion of adaptations to climate change in a democratic way, avoiding the risks of technical simplification.
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