A educação como experiência a partir de histórias lidas e contadas

momentos de (re)criação da infância

Autores/as

  • Cláudio Roberto Brocanelli Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
  • Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
  • Lizbeth Oliveira de Andrade Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

DOI:

https://doi.org/10.24220/2318-0870v18n1a1897

Palabras clave:

Contação de histórias, Formação do leitor mirim, Imaginação e criação na primeira infância, Literatura infantil, Narrativas

Resumen

Este texto apresenta resultados de um projeto de pesquisa e extensão universitária realizado em 2010 em uma instituição de apoio a crianças e adolescentes, na cidade de Marília, estado de São Paulo. Trata-se de um projeto que focaliza atividades com leituras literárias e contação de histórias como elementos para a formação do leitor mirim e ampliação do seu repertório cultural. As reflexões teóricas apoiam-se nos estudos de Vigotski, Benjamin e Bakhtin. Para a organização das atividades práticas, apoiou-se em autores como Bajard, Freinet e Coelho; a escolha das obras literárias e dos contos seguem critérios descritos no texto. Neste caso, as atividades pautaram-se na intervenção com a finalidade de motivar as crianças e os adolescentes à leitura. Assim, foi possível observar mudanças significativas nos participantes, quais sejam: melhor vocabulário e envolvimento nas ações propostas. Os dados coletados encontram-se no texto na forma de transcrição das falas e nos relatos do livro da vida.

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Biografía del autor/a

Cláudio Roberto Brocanelli, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Professor Doutor, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Departamento de Administração e Supervisão Escolar, Curso de Pedagogia. Marília, SP, Brasil.

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Professora Doutora, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Departamento de Didática, Programa de Pós-Graduação em Educação. Marília, SP, Brasil.

Lizbeth Oliveira de Andrade, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Graduanda, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências, Curso de Pedagogia. Av. Higyno Muzzi Filho, 737, Campus Universitário, 17525-900, Marília, SP, Brasil. Correspondência para/Correspondence to: L.O. ANDRADE. E-mail: <liztermay@hotmail.com>.

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Publicado

2013-06-27

Cómo citar

Brocanelli, C. R., Girotto, C. G. G. S., & Andrade, L. O. de. (2013). A educação como experiência a partir de histórias lidas e contadas: momentos de (re)criação da infância. Revista De Educação PUC-Campinas, 18(1), 47–54. https://doi.org/10.24220/2318-0870v18n1a1897

Número

Sección

Seção Temática: Educação Infantil: história, políticas e perspectivas