Professional training and future
expectations of adolescent apprentices
Keywords:
Learning, Future expectations, Professional developmentAbstract
In this article, adolescent apprentices’ expectations for the future were discussed. The study included 16 subjects aged 14 to 18 years old, both male and female, from Serviço Nacional de Aprendizagem do Comércio Administrative Services course. A qualitative methodology including individual and collective semi-structured interviews was used. Thematic analysis technique was used to analyze data. The speeches show that the adolescents yearn for higher education professions as well high school professions, and that the program can help them to achieve such expectations through experience and discipline. Their subjectivity is seen as a residue of the production process of a society, modeled under the logic of capital, so that when they are trained for the world of work, the subjects seem to be incapable of assigning a new meaning to their dreams and wishes; and they do not perceive that these also form part of the relationship with the social world, thus concealing the structural causes of their success and failure.
Downloads
References
Aguiar, F. H. R., & Conceição, M. I. G. (2009). Expectativas de futuro e escolha vocacional em estudantes na transição para o ensino médio. Revista de Orientação Profissional, 10 (2), 107-117.
Aguiar, W. M. J., & Ozella, S. (2003). O sentido subjetivo atribuído à escolha profissional: um estudo com jovens de camadas populares. In S. Ozella (Org.), Adolescências construídas: a visão da psicologia sócio-histórica (pp.253-276). São Paulo: Cortez.
Alberto, M. F. P. (2007). As implicações psicossociais do trabalho precoce de meninos e meninas em condição de rua. Laboreal, 3 (2), 8-21.
Andriani, A. G. P. (2003). O significado construído por jovens negros pertencentes a camadas populares sobre a escolha do futuro profissional. In S. Ozella (Org.), Adolescências construídas: a visão da psicologia sócio-histórica. (pp.223-252). São Paulo: Cortez.
Baptista, T. A. (2004). O jovem trabalhador brasileiro e qualificação profissional: a ilusão do primeiro emprego. In M. A. Sales, M. C. Matos & M. A. Leal (Orgs.), Política social, família e juventude: uma questão de direito (pp.131-146). São Paulo: Cortez.
Bardin, L. (1995). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Bock, A. M. B., & Liebesny, B. (2003). Quem eu quero ser quando crescer: um estudo sobre o projeto de vida de jovens em São Paulo. In S. Ozella (Org.), Adolescência construída: a visão da psicologia sócio-histórica (pp.203- 222). São Paulo: Cortez.
Bock, A. M. B., & Liebesny, B. (2007). Adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores (PEE - 319). Psicologia Escolar e Educacional, 11 (1), 63-76.
Brasil. (2005, 15 de junho). Medida Provisória, nº 251 de 14 de junho de 2005 (pp.4). Diário Oficial da União, Seção 1.
Carpena, M. (1999). Famílias de meninos e meninas em situação de rua na cidade de Caxias do Sul: locus de controle, situação atual de vida e expectativas para o futuro. Dissertação de mestrado não-publicada, Curso de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
Carvalho, R. G., Pocinho, M., & Silva, C. (2010). Comportamento adaptativo e perspectivação do futuro: algumas evidências nos contextos da educação e da saúde. Psicologia: Reflexão e Crítica, 23 (3), 554-561.
Cassab, M. A. T. (2001). Jovens pobres e o futuro: a construção da subjetividade na instabilidade e incerteza. Niterói: Intertexto.
Costa, M., & Guedes, R. (2009). Expectativas de futuro como efeito-escola: explorando posibilidades. São Paulo em Perspectiva, 23 (1), 101-114
D’Avila, G. T., Krawulski, E., Veriguine, N. R., & Soares, D. H. P. (2011). Acesso ao ensino superior e o projeto de “ser alguém” para vestibulandos de um cursinho popular. Psicologia & Sociedade, 23 (2), 350-358.
Da Silva, V. H. (2011). Cidadania e inserção laboral assistida: a experiencia de trabalho formal de adolescentes pobres. Estudos de Psicologia (Natal), 16 (2), 187-196.
Frigotto, G. (2007). A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica. Educação e Sociedade, 28 (100), 1129-1152.
Frigotto, G. (2008). Educação profissional e capitalismo dependente: o enigma da falta e sobra de profissionais qualificados. Trabalho Educação e Saúde, 3 (5), 521-536.
Frigotto, G., & Ciavatta, M. (2006). A formação do cidadão produtivo: a cultura do mercado no ensino médio técnico. Brasília: Inep.
Jacobina, O. P., & Costa, L. F. (2007). “Para não ser bandido”: adolescentes em conflito com a lei e trabalho. Cadernos de Psicologia e Sociologia do Trabalho, 2 (10), 95-110.
Lima, S. M. (2006). Os aprendizes das ruas e a tríade educação, trabalho e cidadania. Psicologia Ciência e Profissão, 1 (26), 106-117.
Locatelli, A. C. D., Bzuneck, J. A., & Guimarães, S. É. R. (2007). A motivação de adolescentes em relação com a perspectiva de tempo futuro. Psicologia Reflexão e Critica, 2 (20), 268-276.
Matheus, T. C. (2003). O discurso adolescente numa sociedade na virada do século. Psicologia USP, 14 (1), 85-94.
Nunes, M. F. O., & Noronha, A. P. P. (2011). Associações entre auto-eficácia para atividades ocupacionais e interesses em adolescentes. Psicologia: Reflexão e Crítica, 24 (1), 1-9.
Oliveira, D. C., Sá, C. P., Fischer, F. M., Martins, I. S., & Teixeira, L. R. (2003). Futuro e liberdade: o trabalho e a instituição escolar nas representações sociais de adolescentes. Estudos de Psicologia, 6 (1), 245-258.
Pochmann, M. (2000). A batalha pelo primeiro emprego: as perspectivas e a situação atual do jovem no mercado de trabalho. São Paulo: Publisher Brasil.
Sarriera, J. C., Silva, M. A., Kabbas, C.P., & Lopes, V. B. (2001). Formação da identidade ocupacional em adolescentes. Estudos de Psicologia (Natal), 6 (1), 27-32.
Sartori, F. A., Noronha, A. P. P., & Nunes, M. F. O. (2009). Comparações entre EAP e SDS: Interesses profissionais em alunos de Ensino Médio. Boletim de Psicologia, 59 (130), 17-29.
Sposito, M. P., & Corrochano, M. C. (2005). A face oculta da transferência de renda para jovens no Brasil. Tempo Social, Revista de Sociologia da USP, 7 (2), 141-172.
Wagner, A., Falcke, D., & Meza, E. B. D. (1997). Crenças e valores dos adolescentes acerca de família, casamento, separação e projetos de vida. Psicologia: Reflexão e Crítica, 10 (1), 157-169.
Watarai, F., & Romanelli, G. (2010). Adolescentes do sexo masculino: trabalho remunerado e construção da identidade. Psicologia em Estudo, 15 (3), 547-556.
Wickert, L. F. (2006). Desemprego e juventude: jovens em busca do primeiro emprego. Psicologia Ciência e Profissão, 2 (26), 258-269.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Orlando Júnior Viana MACÊDO, Maria de Fátima Pereira ALBERTO, Anísio José da Silva ARAUJO
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
