Children with a schoollearning disabilities: assessment by mothers using the Rutter Child Behavior Scale-A2
Keywords:
school underachievement, behavior problems, Child Behavior Scale - A2Abstract
With the aim of clarirying the association between behavioral / emotional problems and school
underachievement, two studies were conducted with the Rutter Child Behavior Scale -A2 (CBS) In Study I, CBS was applied to 200 mothers, each one with a child who had been referred to a university childguidance clinic for psychological aid byvirtue ofschoolleaming problems; sex differences were investigated. In Study 2, seventy-four children in three groups were assessed through CBS: I. Children with schoolleaming problems and presumed educable mental retardation; 2. Children with schoollearning problems and presumed normal intelligence; 3. Children with good school performance. Results showed a high proportion of children who, according to CBS score, were in need of psychological help. Mothers reportedmore internalizedproblems in girls and more immaturebehaviors in children presumed to be mentally retarded. Trends detectedby earlier interview researches were confirmed by CBS.
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