Gramática e aprendizagem verbal

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Resumo

Muito se tem produzido sobre o efeito do conhecimento e o ensino da gramática na aprendizagem verbal, no domínio que as pes­soas têm e demonstram na sua produção verbal, quer na sua língua materna, quer na aprendi­zagem de outra língua. A questão tem sido am­p I amente discutida por psicólogos educacionais, lingüistas, pedagogos, profes­sores de língua. Diferentes posições teóricas coexistem e há necessidade de pesquisas que as suportem.

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Referências

Odlin T. (Org.) 1994. Perspectives on Peda­gogical Grammar. Cambridge: Cambridge University Press.

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Publicado

1996-12-31

Como Citar

Witter, G. P. (1996). Gramática e aprendizagem verbal. Estudos De Psicologia, 13(3). Recuperado de https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/12556

Edição

v. 13 n. 3 (1996): Estudos de Psicologia (Campinas)

Seção

RESENHA

Licença

Copyright (c) 2000 Geraldina Porto Witter

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