Cataloguer’s distance-based continuing education: an alternative proposal
Keywords:
continuing education, distance-based education, cataloguing, problem-solving methodologyAbstract
This paper presents a proposal for the teaching of cataloguing, emphasizing the problem-solving methodology. The proposal was designed for the distance-based
continuing education of the professional cataloguer. It takes into account the challenges inherent to the development of interactive and inter-disciplinary tasks, as well as the development of directed self-education and critical consciousness of that professional, inasmuch as he becomes an active subject, manager of his/her own education.
Downloads
References
ANTONIO, I. Do bibliotecário ao agente da informação: seu perfil diante de novas tecnologias. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v.24, n.112, p.76-85, 1991.
BERBEL, N.A.N. Metodologia da problematização: uma alternativa metodológica propriada para o ensino superior. Semina, Londrina, v.16, n.2, p.9-19, 1995.
BERBEL, N.A.N. A metodologia da problematização e os ensinamentos de Paulo Freire: uma relação mais que perfeita. In: METODOLOGIA da problematização: fundamentos e aplicações. Brasília: INEP-COMPED, 1999.
FERREIRA, A.B.H. Novo dicionário da língua portuguesa. 2.ed. rev. Ampl. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
FUJITA, M.S.L. Gestão do potencial de pesquisa da universidade: proposta de atuação do profissional da informação em Escritório de Pesquisa na UNESP. Informação & Informação, Londrina, v.3, n.2, p.33-42, 1998.
GIANNASI, M.J. O profissional da informação diante dos desafios da sociedade atual: desenvolvimento de pensamento crítico em cursos de educação continuada e a distância via Internet, através da metodologia da problematização. 1999. Tese (Doutorado) - Faculdade de Estudos Sociais Aplicados, Universidade de Brasília, Brasília, 1999.
GIANNASI, M.J.; BERBEL, N.A.N. Metodologia da problematização como alternativa para o desenvolvimento do pensamento crítico em cursos de educação continuada e a distância. Informação & Informação, v.3, n.2, p.19-30, 1998.
MAZZEU, F.J.C. Uma proposta metodológica para a formação continuada de professores na perspectiva histórico-social. Cadernos CEDES, v.19, n. 44, 1998.
PEREIRA, A.M. A educação continuada a distância do catalogador. 2000. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista/UNESP, Marília, 2000.
PIAGET, J. Biologia e conhecimento: ensaio sobre as relações entre as regulações orgânicas e os processos cognoscitivos. Petrópolis: Vozes, 1973.
PIAGET, J.; BÄRBEL, I. A representação do espaço na criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Transinformação
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.