ALICERCES DA ADMINISTRAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO E DA PESQUISA EM UNIDADES DE INFORMAÇÃO
Palavras-chave:
administração, linhas de pesquisa, unidades de Informação, ensino-aprendizagemResumo
Proposição da inserção dos conteúdos relacionados à Administração nos cursos de graduação em Biblioteconomia. Apresenta a experiência de reestruturação curricular do Departamento de Ciência da informação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília, que possibilitou a inserção da linha de pesquisa em administração nas unidades de informação. Considera ainda que, para o desenvolvimento dos conteúdos programáticos, são necessários processos adequados de ensino-aprendizagem, sintonizados com um paradigma que estimula a pesquisa docente e discente.
Downloads
Referências
CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. São Paulo: Makron Books, 2000. 415p.
DEMO, P. Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994. (Biblioteca Tempo Universitário, 96).
FOUCAULT, M. Arqueologia do saber. Petrópolis: Vozes, 1972. (Epistemologia e pensamento contemporâneo, 3).
HAMPTON, D.R. Administração contemporânea. São Paulo: McGraw-Hill, 1992.
RESOLUÇÃO UNESP n. 14 de 17 de fevereiro de 1997. Diário Oficial do Estado, p. 17, 18 fev. 1997.
SHANKER, A. Como tornar as escolas responsáveis. In: DRUCKER, P.F. Administração de organizações sem fins lucrativos: princípios e práticas. Pioneira: São Paulo, 2001. p.95.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Transinformação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
