Núcleo de Arte Avenida dos Desfiles:
o ensino da arte sob as arquibancadas do Sambódromo
DOI:
https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14951Palavras-chave:
Ensino da arte, Núcleo de arte, SambódromoResumo
O estudo apresenta a unidade de extensão Núcleo de Arte Avenida dos Desfiles, que funciona no interior das arquibancadas da Passarela do Samba, tratando suas dinâmicas pedagógicas, seu currículo e as políticas públicas. O objetivo é compreender como o ensino da arte se desenvolve ao longo do tempo no Sambódromo, considerando o Núcleo de Arte como instituição promotora de educação pela arte nesse território. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica exploratória, de abordagem qualitativa. Os resultados apontam para a emergência de um campo epistemológico envolvendo o ensino da arte no Sambódromo. Nesse processo, o dispositivo “fio condutor” mostrou-se um elemento estratégico à dinâmica do Núcleo de Arte. E verificou a necessidade de preservar a história das instituições que atuam na Passarela do Samba.
Downloads
Referências
Araujo, L.S. O ensino de Teatro no Núcleo de Arte Avenida dos Desfiles: experiências e saberes docentes. Tese (Doutorado em Artes Cênicas) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.
Barbosa, A.M.; Tavares, B. A Imagem no Ensino da Arte. São Paulo: Perspectiva, 2005.
Barbosa, A.M. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, 1999.
Barbosa, A.M. Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Brasil. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997.
Coelho, L.M. O sambódromo dá samba? O impacto de um grande equipamento urbano na revitalização da Cidade Nova, um bairro do Rio de Janeiro. Dissertação (Mestrado em Reabilitação da Arquitectura e de Núcleos Urbanos) – Universidade Técnica de Lisboa, Lisboa, 2009.
Fazenda, I.C.A. (org). Interdisciplinaridade na educação. Campinas: Papirus, 1998.
Fazenda, I.C.A. (org). Práticas interdisciplinares na escola. São Paulo: Cortez, 2013.
Giroux, H.A. Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
Godoy, A.S. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de Empresas. v. 35, n. 3, p. 20-29 1995. Doi: https://doi.org/10.1590/S0034-75901995000300004.
Guerra, E.M. Centro de Artes do CEMADE: Breve histórico – 84/98. (Diretora – matrícula 12/109316-0). Documento/Relatório em arquivo no Núcleo de Arte Avenida dos Desfiles. Rio de Janeiro, 1998. p. 10.
Halbwachs, M. A memória coletiva. São Paulo: Ed. Vértice, 1990.
Lenoir, Y. Didática e Interdisciplinaridade: uma complementaridade necessária e incontornável. In: Fazenda, I.C.A. (org.). Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 1998.
Minayo, M.C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo-Rio de Janeiro: Hucitec-Abrasco, 1992.
Nóvoa. A. Os professores e a sua formação num tempo de metamorfose da escola. Educação & Realidade, v. 44, n. 3, e84910, 2019. Doi: https://doi.org/10.1590/2175-623684910.
Pollak, M. Memória, esquecimento, silêncio. Estudos Históricos, v. 2, n. 3, p. 3-15, 1989.
Ribeiro, D. Educação como prioridade. São Paulo: Global, 2018.
Ribeiro, D. O livro dos CIEPs. Rio de Janeiro: Bloch, 1986.
Ribeiro, D. Testemunho. Rio de Janeiro: Apicuri, 2012.
Rio de Janeiro. Carta à Comissão de Educação da Câmara Municipal da Cidade do Rio de Janeiro. [S. l.]: Equipe do Centro de Artes, 1995. Disponível em: https://acesse.one/qcFQ2. Acesso em: 25 nov. 2025.
Rio de Janeiro (Município). Decreto Rio nº 51020 de 22 de junho de 2022. Dispõe sobre a estrutura organizacional da Secretaria Municipal de Educação - SME. Diário Oficial do Município do Rio de Janeiro: ano 36, n. 66, p. 5, 23 jun. 2022. Disponível em: https://doweb.rio.rj.gov.br/portal/visualizacoes/pdf/5379#/p:5/e:5379?find=Decreto%20N%C2%B0%2051020. Acesso em: 25 nov. 2025.
Rio de Janeiro (Município). Lei Municipal nº 2.619, de 16 de janeiro de 1998. Dispõe sobre a estrutura organizacional, pedagógica e administrativa da Rede Pública Municipal de Educação. Diário Oficial do Município do Rio de Janeiro, p. 4-5, 19 jan. 1998. Disponível em: https://doweb.rio.rj.gov.br/. Acesso em: 25 nov. 2025.
Rio de Janeiro. Multieducação: núcleo curricular básico. Rio de Janeiro: SME, 1996. Disponível em: https://www0.rio.rj.gov.br/sme/destaques/multieducacao.htm. Acesso em: 25 nov. 2025.
Rio de Janeiro. Núcleo de Arte: documentos pedagógicos. Programa de Extensão Educacional. Rio de Janeiro: SME, 2007. Disponível em: https://l1nk.dev/QRbea. Acesso em: 25 nov. 2025.
Rio de Janeiro. Orientações técnico-pedagógicas. Rio de Janeiro: SME, 2019. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1-MI-CvEALBK80CNf-v0JjvgZquJrlnRO/view. Acesso em: 25 nov. 2025.
Rio de Janeiro. Orientações técnico-pedagógicas unidades de extensão. Rio de Janeiro: SME, 2023. (Distribuição interna). Disponível em: https://l1nk.dev/rlGsk. Acesso em: 25 nov. 2025.
Rueda, V.M. S; Freitas, A.; Valls, V.M. Memória Institucional: uma revisão de literatura. CRB-8 Digital, v. 4, n. 1, p. 78-89, 2011. Disponível em: https://cip.brapci.inf.br/download/46587. Acesso em: 30 nov. 2021.
Sá, D.M.Q. A dança-educação: nos passos da memória. Orientador: Javier Alejandro Lifschitz. Dissertação (Mestrado em Memória Social) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2013.
Silva, F.C.C. Formação continuada de professores: possibilidade para o desenvolvimento docente. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2008.
Wilner, R. Interculturalidade na experiência do Programa de Extensão Educacional Núcleo de Arte da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Tese (Doutorado em Artes Visuais) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009. Disponível em: https://www.bdtd.uerj.br:8443/bitstream/1/10763/1/Dissert_Flavia%20Carvalho%20Cavalcanti%20Silva.pdf. Acesso em: 25 nov. 2025.
Wilner, R. Programa de Extensão Educacional Núcleo de Arte da Secretaria Municipal do Rio de Janeiro: luxo ou necessidade? In: Seminário de Pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2., 2008, Rio de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro: UERJ, 2008. Disponível em: https://www.academia.edu/3325267/. Acesso em: 30 maio 2020.
Wilner, R. Programa de Extensão Educacional Núcleo de Arte da Secretaria Municipal do Rio de Janeiro: entre a educação formal e não-formal. In: Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 21., 2011, São Luís. Anais [...]. São Luís: Editora da UFMA, 2011. v. 2.
