NOVAS TENDÊNCIAS E PROCEDIMENTOS NO DIAGNÓSTICO DE LEITURA

Resumen

Organizadores e autores do livro aqui focalizado têm uma ampla, ativa e rica experiência no campo do diagnóstico e da remediação de problemas de aprendizagem. Nestas circuns­tâncias, o leitor pode encontrar na obra informações sólidas que permitem rever a prática à luz de dados científicos. Todos os autores são docentes de universidades dos USA e a vivência dos mesmos em seus trabalhos de pesquisa e na prática de atendi­mento a pessoas com problemas de leitura está refletida nos capítulos que escreveram.