Scale of Perceived Social Support - Adult version
A study using Item Response Theory
Keywords:
Psychometrics, Social support, Item response theoryAbstract
This study aimed to verify the parameters of the items and persons using the Rasch model for the factors of the Scale of Perceived Social Support (adult version). The sample consisted of 533 students from three Brazilian states, with ages ranging from 18 to 62 years, the majority being female (69%). Participants responded to the Scale of Perceived Social Support (adult version), consisting of 36 items, divided into four elements, namely Affective; Social Interactions; Instrumental; and Coping with Problems. The results indicated the suitability of the elements of the Scale of Perceived Social Support (adult version), based on the Rasch model. All scale items were within the parameters recommended by the model, and the categories of responses proved to be discriminative. The average of the items from the item map was below the average for people, indicating that the items were easily endorsed by the sample.
Downloads
References
Andrade, D. F., & Valle, R. C. (1998). Introdução à teoria de resposta ao item. Estudos em Avaliação Educacional, 18, 13-32.
Baptista, M. N., & Cardoso, H. F. (2012). Escala de Percepção do Suporte Social (versão adulto) - EPSUS-A: (Relatório técnico não-publicado). Universidade São Francisco, Itatiba.
Cardoso, H. F. (2013). Construção e estudos psicométricos da Escala de Percepção do Suporte Social (versão adulta) EPSUS-A (Tese de doutorado não-publicada). Universidade São Francisco, Itatiba.
Carvalho, L. F. (2011). Desenvolvimento e verificação das propriedades psicométricas do inventário dimensional clínico da personalidade (Tese de doutorado não-publicada). Universidade São Francisco, Itatiba.
Carvalho, L. F., & Primi, R. (2010). Development of a Brazilian inventory for the assessment of personality disorders based on Millon’s model. Poster session presented at the annual meeting of the Society for Personality Assessment, California.
Comrey, A. L., & Lee, H. B. (1992). A first coursefor identifying biased test items. Hillsdale: Erlbaum. Conde, F. N., & Laros, A. J. (2007). Unidimensionalidade e a propriedade de invariância das estimativas da habilidade pela TRI. Avaliação Psicológica, 6(2), 205-215.
Dancey, C. P., & Reidy, J. (2006). Estatística sem matemática para psicologia usando o SPSS para Windows (3ª ed.). Porto Alegre: Artmed.
Embretson, S. E., & Reise S. P. (2000). Item response theory for psychologists. Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum. Embretson, S. E. (2006). The continued search for nonarbitrary metrics in psychology. American Psychologist, 61(1), 50-55.
Hambleton, R. K., & van der Linden, W. J. (1982). Advances in item response theory and applications: Na introduction. Applied Psychological Measurement, 6, 373-378.
Hambleton, R., Swaminathan, H. & Rogers, J. (1991). Fundamentals of item response theory. New York: Sage.
Linacre, J. M. (2009). WINSTEPS: Multiple-choice, rating scale, and partial credit Rasch analysis. Chicago: MESA Press.
Linacre, J. M., & Wright, B. D. (1994). Reasonable meansquare fit values. Rasch Measurement Transactions, 8(3), 370.
Muñiz, J. (2010). Las teorias de los tests: teoría clássica y teoría de respuesta a los ítems. Papeles del Psicólogo, 31(1), 57-66.
Nunes, C. H. S. S., & Primi, R. (2005). Impacto do tamanho da amostra na calibração de itens e estimativa de escores por teoria de resposta ao item. Avaliação Psicológica, 4(2), 141-153.
Pasquali, L. (1999). Instrumentos psicológicos: manual prático de elaboração. Brasília: LabPAM.
Pasquali, L. (2007). Teoria de resposta ao item. Brasília: Universidade de Brasília.
Pasquali, L. & Primi, R. (2003). Fundamentos da Teoria de Resposta ao Item - TRI. Avaliação Psicológica, 2(2), 99-110.
Pasquali, L., & Primi, R. (2007). Fundamentos da Teoria da Resposta ao Item - TRI. In L. Pasquali (Org.), Teoria de Resposta ao Item: TRI (pp.11-28). Brasília: Universidade de Brasília.
Primi, R. (2004). Avanços na interpretação de escalas com a aplicação da teoria de resposta ao item. Avaliação Psicológica, 3(1), 53-58.
Reise, S., Ainsworth, A., & Haviland, M. (2005). Item response theory. Current Directions in Psychological Science, 14(2), 95-101.
Valentini, F., & Laros, J. A. (2011). Teoria de resposta ao item na avaliação psicológica. In R. A. M. Ambiel, I. S. Rabelo, S. V. Pacanaro, G. A. S. Alves, & I. F. A. S. Leme. Avaliação psicológica: guia de consulta para estudantes e profissionais de psicologia (pp.7-30). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Vendramini, C. M. M. (2005). Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação educacional. In R. Primi (Org.), Temas em avaliação psicológica (pp.229-254). São Paulo: Casa do Psicólogo.
Vieira, M. J., Ribeiro, R. B., Almeida, L., & Primi, R. (2011). Comparação de modelos da Teoria de Resposta ao Item (TRI) na validação de uma prova de dependência-independência de campo. Avaliação Psicológica, 10(1), 63-70.
Werlang, B. S. G., Villemor-Amaral, A. E., & Nascimento, R. S. G. F. (2010). Avaliação psicológica, testes e possibilidade de uso. In Conselho Federal de Psicologia Avaliação psicológica: diretrizes na regulamentação da profissão. Brasília: Conselho Federal de Psicologia
Wiberg, M. (2004). Classical test theory vs. Item response theory: An evaluation of the theory test in the Swedish driving-license test. (50). Retrieved December 10, 2012, from http://www.umu.se/edmeas//publikationer/pdf/EM%20no%2050.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hugo Ferrari CARDOSO, Makilim Nunes BAPTISTA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
