Parallel lines: Different ways by which Psychology has approached work

Authors

  • Marcia Hespanhol BERNARDO Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Centro de Ciências da Vida, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
  • Fábio de OLIVEIRA Universidade de São Paulo, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Social e do Trabalho
  • Heloisa Aparecida de SOUZA Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Centro de Ciências da Vida, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
  • Caroline Cristiane de SOUSA Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Centro de Ciências da Vida, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

Keywords:

Managerial discourse, Critical psychology, Organizational psychology, Work

Abstract

This article analyses different ways by which Psychology has approached the world of work, promoting debate on nwhether these strategies constitute a unique or unified approach. Focusing on the branches Social Psychology of Work and Organizational Psychology, we aimed at understanding the history of these two traditions, their origins, and their role in the contemporary context. It was concluded that they have different approaches and understandings of the world of work, and that their historical processes, as well as their representation today, have very little in common. This indicates that they do not belong to the same field. Establishing boundaries between different approaches of Psychology that focus on work, enables the identification of their specificities and reveals the diversity of their objects of study, theoretical framework, methodological proposals, and the political aspects involved in their studies or interventions

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Published

2023-03-07

How to Cite

BERNARDO, M. H., OLIVEIRA, F. de, SOUZA, H. A. de, & SOUSA, C. C. de. (2023). Parallel lines: Different ways by which Psychology has approached work. Psychological Studies, 34(1). Retrieved from https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/7484

Issue

Section

THEMATIC SECTION: SOCIAL PSYCHOLOGY OF WORK: A CRITICAL PERSPECTIVE OF RESEARCH