School Psychology and Political Action
theoretical articulations with Paulo Freire's thought
Keywords:
Love, Dialogue, Freirean Thought, Critical School PsychologyAbstract
Este artigo discute as implicações políticas da prática psicológica nas escolas públicas, mediadas dialeticamente por elementos teóricos do pensamento freireano. Ao longo da discussão, apresentamos a atuação política dos psicólogos na realidade das escolas como um movimento contínuo e dialético que se constitui materialmente pelo engajamento crítico, pela abertura dialógica e pela ética amorosa. Esses elementos teóricos revelam à psicologia novas formas de atuação no cotidiano escolar e mostram que uma ação política de libertação precisa avançar de forma atenta aos limites institucionais e históricos de seu tempo e, superando processos de alienação e reificação, precisa assumir a radicalidade da existência humana como práxis transformadora e autenticamente humanizadora. Por fim, destacamos a importância de o psicólogo escolar aproximar sua práxis cotidiana do referencial teórico freireano, extraindo dele novas formas de pensar e agir na materialidade humana e social das escolas.
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