v. 27 n. 3 (2010): Estudos de Psicologia (Campinas)

Publicado: 2022-11-29

ARTIGOS ORIGINAIS

Construção de um teste transmodal de memória de reconhecimento

Débora Cecílio FERNANDES, Gerardo PRIETO, Ana Rosa DELGADO
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Percepções sobre a qualidade da interação familiar e crenças autorreferenciadas em crianças

Helga LOOS, Ligia Fernanda Keske CASSEMIRO
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Estudos de validade entre instrumentos que avaliam habilidades linguísticas

Neide de Brito CUNHA, Acácia Aparecida Angeli dos SANTOS
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Avaliação multi-informe do traço de neuroticismo em escolares

Marcela MANSUR-ALVES, Carmen FLORES-MENDOZA, Francisco José ABAD
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Inclusão social de crianças com paralisia cerebral: óptica dos profissionais de saúde

Ticiana Melo de Sá RORIZ, Katia de Sousa AMORIM, Maria Clotilde ROSSETTI-FERREIRA
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Vulnerabilidade de adolescentes afrodescencentes e brancos em relação ao HIV/Aids

Brigido Vizeu CAMARGO, Andréia Isabel GIACOMOZZI, João Fernando Rech WACHELKE, Adriana de AGUIAR
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Programa de monitores para o ensino superior

Elisete Gomes NATÁRIO, Acácia Aparecida Angeli dos SANTOS
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Brincando na creche: atividades com crianças pequenas

Carina de Figueiredo BONOME-PONTOGLIO, Edna Maria MARTURANO
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Comportamentos de bullying e conflito com a lei

Isabela ZAINE, Maria de Jesus Dutra dos REIS, Ricardo da Costa PADOVANI
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Em busca da "cara-metade": motivações para a escolha do cônjuge

Isabela Machado da SILVA, Clarissa Corrêa MENEZES, Rita de Cássia Sobreira LOPES
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Psicologia escolar no Brasil: considerações e reflexões históricas

Rejane Maria BARBOSA, Clasy Maria MARINHO-ARAÚJO
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A afetividade na relação educativa

Marinalva Lopes RIBEIRO
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Intencionalidade comunicativa: teorias e implicações para a cognição social infantil

Fabíola de Sousa Braz AQUINO, Nádia Maria Ribeiro SALOMÃO
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REVISTA NA INTEGRA

ESTUDOS DE PSICOLOGIA

Estudos de Psicologia
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