Análise das representações cognitivas através do Pré-Bender e suas relações com o desempenho escolar
Palavras-chave:
Representações Cognitivas, Desempenho Escolar, Provas de Organização Grafo- PerceptivaResumo
O estudo propõe um modelo de análise das representações cognitivas a partir de uma adaptação das Provas de Organização Perceptiva para crianças pré-escolares de Santucci (1960) e Koppitz (1958). Esta proposta de avaliação do Nível de Representações Cognitivas através da relação entre os Erros Percepto Motores (EPM)e Pontos Positivos (PP) permitiu diferenciar alunoscom dificuldades escolares, e mostrou-se útil para a determinação de recursos específicos a serem desenvolvidos pela criança, nos casosem quese faz necessária uma intervenção. Os dados sugerem pesquisas que possam caracterizar os EPM em termos de sua evolução genética, de modo a permitir urna interpretação genética dos comportamentos requeridos para a execução correta das figuras.
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