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Witter GP. Formato das referências e aprendizagem acidental durante a leitura: um estudo com docentes universitários. Transinformação [Internet]. 25º de novembro de 1991 [citado 17º de julho de 2024];3(1/2/3). Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/1663