Caldera, María-Dolores, Cristina Faba-Pérez, e Rocío Gómez-Crisóstomo. “La Multiculturalidad Y El diseño De Planes Docentes Inclusivos: El Caso Del Grado En Información Y Documentación De La Universidad De Extremadura (España)”. Transinformação 34 (agosto 9, 2022). Acessado abril 19, 2024. https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/6534.