Caldera, María-Dolores, et al. “La Multiculturalidad Y El diseño De Planes Docentes Inclusivos: El Caso Del Grado En Información Y Documentación De La Universidad De Extremadura (España)”. Transinformação, vol. 34, agosto de 2022, https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/6534.