Las revistas científicas en América Latina hacia el camino del acceso abierto: un diagnóstico de políticas y estrategias editoriales

Autores

  • Nancy SÁNCHEZ-TARRAGÓ
  • Alejandro CABALLERO-RIVERO
  • Piotr TRZESNIAK
  • Dania DEROY DOMÍNGUEZ
  • Raimundo Nonato Macedo dos SANTOS
  • Juan-Carlos FERNÁNDEZ-MOLINA

Resumo

Este trabajo presenta los resultados más relevantes de un diagnóstico sobre el estado de las políticas y estrategias de los comités
editoriales de las revistas científicas latinoamericanas para favorecer el uso y reúso en acceso abierto de la producción científica
que publican, así como sobre las percepciones y actitudes de editores y autores con relación a estas políticas y estrategias. Se
realizó análisis cuantitativo y cualitativo a los datos obtenidos de 516 revistas y de 400 cuestionarios de editores y 101 de autores.
La mayoría de las revistas son gratuitas y consideradas de acceso abierto por sus editores, pero en muchos casos disponen de
políticas de derecho de autor restrictivas o carecen de información explícita sobre las condiciones de uso de los artículos. Las
estrategias institucionales y editoriales para promover el modelo son escasas y tienen poca visibilidad entre los autores. El
financiamiento sostenible y la falta de familiarización con el modelo de acceso abierto están entre las barreras más importantes
para que América Latina lleve adelante estas iniciativas. La región de América Latina necesita mayor y mejor alineación y coherencia
de las políticas institucionales y editoriales con los principios y estrategias que favorecen el acceso abierto, así como mayor
preparación de editores y autores

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Publicado

25-05-2016

Como Citar

SÁNCHEZ-TARRAGÓ, N., CABALLERO-RIVERO, A. ., TRZESNIAK, P., DEROY DOMÍNGUEZ, D. ., Nonato Macedo dos SANTOS, R. ., & FERNÁNDEZ-MOLINA, J.-C. . (2016). Las revistas científicas en América Latina hacia el camino del acceso abierto: un diagnóstico de políticas y estrategias editoriales. Transinformação, 28(2). Recuperado de https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/6029

Edição

Seção

Originais