Ciência cidadã como caminho para uma construção epistemográfica

análise dos projetos em Ciências Sociais na Plataforma de Ciência Cidadã (CÍVIS)

Autores

Palavras-chave:

Ciência aberta, Ciência participativa, Democratização do conhecimento, Epistemologia da ciência da informação, Inclusão científica

Resumo

A ciência cidadã permite que cidadãos comuns participem ativamente das pesquisas. Em função disso, o objetivo deste artigo é analisar os projetos de Ciências Sociais que estão cadastrados na Plataforma de Ciência Cidadã desenvolvida pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, com base nos 10 princípios da ciência cidadã, elaborados pela European Citizen Science Association. Assim, estabeleceu-se um diálogo com a epistemografia que incorpora uma visão crítica e inclusiva dos saberes por meio de uma pesquisa qualitativa e descritiva. Os resultados mostram que os projetos contribuem para a democratização do conhecimento, valorizando o envolvimento de cidadãos, a produção científica colaborativa e a transparência nos resultados. Em virtude disso, depreende-se que os propósitos da ciência cidadã alinham-se à epistemografia, bem como promovem um engajamento social e uma inclusão de saberes, oferecendo um modelo de pesquisa participativa que pode inspirar outras iniciativas em contextos semelhantes.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Albagli, S.; Iwama, A.Y. Ciência cidadã e direito à investigação: construindo conhecimento local sobre os impactos das alterações climáticas. Humanities and Social Sciences and Communications, v. 9, n. 39, p. 1-13, 2022. Doi: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01040-8.

Albagli, S. Diálogos em Ciência Cidadã - Desafios da Ciência Cidadã no Brasil. [S. l.]: INCT, 2024, 1 vídeo (1h 30min). Publicado pelo canal INCT - Ciência Cidadã. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=XdtX-76natw&list=PLSk7nwl2wEh924oYDYwQfi6zFW-MEAyTY&ab_channel=INCTCi%C3%AAnciaCidad%C3%A3. Acesso em: 9 nov. 2024.

Atias, O. et al. Meaningful Participation of Schools in Scientific Research through Contributory Citizen Science Projects. Science Education, v. 107, n. 5, p. 1163-1192, 2023. Doi: https://doi.org/10.1002/sce.21800.

Bedessem, B. Sciences participatives: enjeux épistémologiques. Lato Sensu: Revue de la Société de Philosophie des Sciences, v. 7, n. 1, p. 1-16, 2020. Doi: https://doi.org/10.20416/LSRSPS.V7I1.1.

Bonney, R. et al. Citizen Science: a developing tool for expanding science knowledge and scientific literacy. BioScience, v. 59, n. 11, p. 977-984, 2009. Doi: https://doi.org/10.1525/bio.2009.59.11.9.

Bulhões, C.G.A.; Darsie, M.M.P.; Leão, M.F. Reflexões sobre teorias epistemológicas do conhecimento que influenciam o multiculturalismo. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 15, n. 6, p. 4942-4955, 2023. Doi: https://doi.org/10.55905/cuadv15n6-006.

CÍVIS - Plataforma de ciência cidadã. Brasília: MIC, [2022]. Disponível em: https://civis.ibict.br/pt-br/. Acesso em: 20 maio 2024.

CoAdapta. Ciência Cidadã e Adaptação às Mudanças Climáticas [S. l.]: CoAdapta, [202?]. Disponível em: https://www.coadaptalitoral.net/. Acesso em: 23 maio 2024.

Duque Cardona, N. Ciencia de la información para qué y para quién? Aproximación a los paradigmas de la ciencia de la información en el contexto universitario. In: Duque Cardona, N.; Silva, F.C.G. Epistemologias latino-americanas na biblioteconomia e ciência da informação: contribuições da Colômbia e do Brasil. Florianópolis: Rocha (Selo Nyota), 2020. p. 45-71.

Estante dos comuns. 995 laboratório viv: narrativas de impacto, diversão e arte. [S. l.]: Cívis, 2021. Disponível em: https://civis.ibict.br/project/186. Acesso em: 1 jun. 2024.

European Citizen Science Association. Ten principles of citizen science. Berlin: ECSA, 2015. Doi: http://doi.org/10.17605/OSF.IO/XPR2N. Acesso em: 20 maio 2024.

Fauser, J.; Braun, R. Co-creation in citizen science (CS) for the development of climate adaptation measurements: which success factors promote and which barriers hinder a fruitful collaboration and cocreation process between scientists and volunteers? Proceedings of Science, v. 418, p. 1-6, 2022. Doi: https://doi.org/10.22323/1.418.0115.

García Guitiérrez, A. Desclassificação na organização do conhecimento: ensaio pós-epistemológico. Transinformação, v. 23, n. 1, p. 5-14, 2011. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/v/116250. Acesso em: 14 ago. 2024.

García Guitiérrez, A. Em pedazos: el sentido de la desclasificación. Madrid: Asociación Cultural y Científica Iberoamericana, 2018.

García Guitiérrez, A. Outras memórias possíveis: estratégias descolonizadoras do arquivo nacional. Petrópolís: Vozes, 2008. 175 p.

García Guitiérrez, A. Desclasificados: pluralismo lógico y violencia de la clasificación. Barcelona: Anthropos, 2007.

García Gutiérrez, A. Cientificamente favelados: uma visão crítica do conhecimento a partir da epistemografia, Transinformação, v. 18, n. 2, p. 103-112, 2006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tinf/a/49xzkXKxWSbxPRCKx6RfX8t/?format=pdf. Acesso em: 15 maio 2024.

Gardin, J.C. La logique du plausible. Éssais d´Epistémologie pratique en Sciences humaines. 2. ed. Paris: Maison des Sciences de l´Homme, 1987.

Lenart-Gansiniec, R. et al. Understanding crowdsourcing in science. Review of Managerial Science, v. 17, n. 8, p. 2797-2830, 2023. Doi: https://doi.org/10.1007/s11846-022-00602-z.

Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. Cívis - plataforma de ciência cidadã é lançada em webnar pelo Ibict. Brasília: Ibict, 2022. Disponível em: https://www.gov.br/ibict/pt-br/central-de-conteudos/noticias/2022/abril-2022/civis-plataforma-de-ciencia-cidada-e-lancada-em-webinar-do-ibict. Acesso em: 20 maio 2024.

Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Recomendação da Unesco sobre Ciência Aberta. [S. l.]: Unesco, 2022. Doi: https://doi.org/10.54677/XFFX3334.

Parra, H.Z.M.; Fressoli, J.M.; Lafuente, A. Apresentação: ciência cidadã e laboratórios cidadãos. Liinc em Revista, v. 13, n. 1, p. 1-6, 2017. Disponível em: https://repositorio.unifesp.br/items/019d0283-aaea-4266-8dc3-ecea0642e14a. Acesso em: 25 jul. 2025.

Pereira, D.R.M. Os impactos da ciência aberta na divulgação científica. Leitura: Teoria & Prática, v. 40, n. 86, p. 69-86, 2022. Doi: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2022v40n86p69-86.

Ribeiro, N.C. et al. Ações e estratégias voltadas para a ciência aberta em universidades estaduais paulistas: um estudo multicaso. Em Questão, v. 27, n. 2, p. 164-192, 2021.

Silveira, L. et al. Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 28, p. 1-22, 2023. Doi: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e91712.

Soares, M.S.B.; Martin, M.T.; Francelin, M.M. Pluralismo lógico e epistemografia interativa como ferramentas desclassificadoras do conhecimento. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 11, n. 1, p. 55-71, 2013. Doi: https://doi.org/10.20396/rdbci.v11i1.1651.

Turnhout, S.; Ganzevoort, W. Citizen Science and Biodiversity. Oxford Research Encyclopedia of Environmental Science, 2023. Doi: https://doi.org/10.1093/acrefore/9780199389414.013.846.

Uhlmann, E.L. et al. Scientific Utopia III: Crowdsourcing Science. Perspectives on Psychological Science, v. 14, n. 5, p. 711-733, 2019. Doi: https://doi.org/10.1177/1745691619850561.

Van den Driesche, C.; Kerklaan, S. The value of visual co-analysis models for an inclusive citizen science approach. Inspired by co-creation methods from design thinking. fteval Journal for Research and Technology Policy Evaluation, n. 54. p. 51-60, 2022. Doi: http://doi.org/10.22163/fteval.2022.571.

Witt, A.S.; Silva, F.C.C. Contribuição social na ciência em projetos de Ciências Sociais e Ciências Humanas: uma análise Brasil-Portugal. Bibliocanto, v. 9, n. 2, p. 52-57, 2023. Doi: https://doi.org/10.21680/2447-7842.2023v9n2ID33835.

Downloads

Publicado

14-11-2025

Como Citar

Gomes de Barros, G., da Silva Lira, E. K., & Sales, R. de. (2025). Ciência cidadã como caminho para uma construção epistemográfica: análise dos projetos em Ciências Sociais na Plataforma de Ciência Cidadã (CÍVIS). Transinformação, 37. Recuperado de https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/14835

Edição

Seção

Originais