Bibliotecas Universitárias Públicas no YouTube:
conhecendo a gestão dos canais
Palavras-chave:
Biblioteca Universitária, Serviço de informação, Usuário, Vídeo, You TubeResumo
Este estudo tem como foco os canais no YouTube das bibliotecas universitárias públicas brasileiras. Parte do questionamento: Como se configura a gestão dos canais no YouTube das bibliotecas universitárias públicas? Os objetivos constituem-se em: descrever as motivações que levaram à criação dos canais no YouTube, conhecer a gestão desses canais, e descrever os desafios e oportunidades na gestão dos mesmos. A pesquisa é caracterizada como exploratória, descritiva e de abordagem mista, a amostra é composta por 16 canais de bibliotecas ou Sistema de Bibliotecas que possuem 1.000 inscritos ou mais, vinculados a 16 universidades federais e estaduais. Posteriormente, foi enviado um formulário composto por perguntas dissertativas e objetivas, por e-mail, aos contatos das bibliotecas, em janeiro de 2024. Para a revisão de literatura foram executadas pesquisas nos campos de título e assunto, nas seguintes bases de dados: Scientific Electronic Library Online (SciELO), Web of Science, Scopus, EBSCO, Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI), no qual foi aplicado o string de busca (YouTube AND (biblioteca OR librar*)), sem restrição de filtros por idioma, tipologia documental e período. Para complementar, também foi realizada busca no Google Acadêmico. Apesar da variedade de conteúdos oferecidos pelos canais, incluindo tutoriais, eventos, palestras e conteúdos promocionais, ainda há desafios a serem enfrentados. Um dos pontos destacados é a necessidade de um planejamento mais estruturado na produção e divulgação de conteúdo, visando a atender de forma mais eficaz às demandas dos usuários, aumentar o engajamento e a análise mais aprofundada das estatísticas, para orientar decisões de gestão mais assertivas.
Downloads
Referências
Baía, R.V.S. et al. Mediação da informação no YouTube: o caso da biblioteca universitária da UFRA campus Capitão Poço. In: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, 22., 2023, Florianópolis. Anais eletrônicos [...]. Florianópolis: FEBAB, 2023. Disponível em: https://portal.febab.org.br/snbu2023/article/view/3003/2754. Acesso em: 5 mar. 2024.
Collins, G.; Quan-Haase, A. Are social media ubiquitous in academic libraries? A longitudinal study of adoption and usage patterns. Journal of Web Librarianship, v. 8, n. 1, p. 48-68, 2014. Doi: https://doi.org/10.1080/19322.909.2014.873663.
Corrêa, E.C. D. Usuário, não! Interagente. Proposta de um novo termo para um novo tempo. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 19, n. 41, p. 23-40, 2014. Doi: 10.5007/1518-2924.2014v19n41p23.
Dornelles, D. et al. Biblioteca universitária Udesc no YouTube: desafios e oportunidades. In: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, 29., 2022, [S. l.]. Anais eletrônicos [...]. [S. l.]: FEBAB, 2022. Disponível em: https://portal.febab.org.br/cbbd2022/article/view/2489. Acesso em: 5 mar. 2024.
Gold, H. Cats Keeping us connected: how to create a library YouTube infotainment show: overall, this project was successful in keeping our little community connected in a crisis. Computers in Libraries, v. 40, n. 8, p. 20, 2020. Disponível em: https://www.infotoday.com/cilmag/. Acesso em: 5 mar. 2024.
Herrera Morillas, J.L. Las bibliotecas universitarias españolas y el empleo de vídeos promocionales en línea. Ibersid, v. 13, n. 1, p. 43-50, 2019. Doi: https://doi.org/10.54886/ibersid.v13i1.4640.
Hübner, M.L.F.; Teixeira, M.V.; Kroth, D.F. Serviços da biblioteca na web 2.0: um estudo de caso dos tutoriais em vídeo da Universidade de Caxias do Sul no site YouTube.com. Ponto de Acesso, v. 8, n. 1, p. 39-55, 2014.
Marchis, B. Putting levity into literacy: professionally produced library instruction videos. Journal of Information Literacy, v. 12, n. 2, p. 113-120, 2018. Doi: https://doi.org/10.11645/12.2.2488.
Martins, T.C.F.; Guimarães, R.M. Distanciamento social durante a pandemia da Covid-19 e a crise do Estado Federativo: um ensaio do contexto brasileiro. Saúde em Debate, v. 46, n. spe1, p. 265-280, 2022.
Mizunuma, Y. et al. YouTube Videos Produced by U.S. Public Libraries. Qualitative and Quantitative Methods in Libraries, v. 8, n. 4,p.547 560, 2019. Disponível em: http://www.qqml.net/index.php/qqml/article/view/548. Acesso em: 5 mar. 2024.
Muriel-Torrado, E.; Gonçalves, M. YouTube nas bibliotecas universitárias brasileiras: quem, como e para o que é utilizado. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 22, n. 4, p. 98-113, 2017. Doi: https://doi.org/10.1590/1981-5344/2994.
Oh, E.; Park, O.N. Research on the discourse of libraries during COVID-19 in YouTube videos using topic modeling and social network analysis. Journal of Information Science Theory and Practice, v. 11, n. 3, p. 29-42, 2023. Doi: https://doi.org/10.1633/JISTaP.2023.11.3.3. Acesso em: 5 mar. 2024.
Quispe-Farfán, G.A. Canales de YouTube de bibliotecas nacionales de la región América: un análisis de videos por categorías. Revista Interamericana de Bibliotecología, v. 46, n. 3, e345784, 2023. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/345784. Acesso em: 5 mar. 2024.
Teixeira, R. S. O papel das bibliotecas universitárias no contexto da informação digital: uso do canal de vídeos da biblioteca do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro -IF UFRJ. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia & Ciência da Informação, v. 19, e021033, 2021. Doi: https://doi.org/10.20396/rdbci.v19i00.8667336.
Trevisol Neto, O. et al. Bibliotecas universitárias públicas no YouTube: métricas dos canais. Em Questão, v. 29, p. 127026, 2023. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/127026. Acesso em: 5 mar. 2024.
We Are Social. Digital 2024: 5 billion social media users. [S. l.: s. n.], 2024. Disponível em: https://wearesocial.com/uk/blog/2024/01/digital-2024-5-billion-social-media-users/. Acesso em: 5 mar. 2024.
Youtube Official Blog. Youtube for press. [S. l.: s. n.], 2024. Disponível em: https://blog.YouTube/press/. Acesso em: 5 mar. 2024.
Zaninelli, T.; Caldeira, G.; Souza Fonseca, D.L. Veteranos, baby boomers, nativos digitais, gerações X, Y e Z, geração Polegar e geração Alfa: perfil geracional dos atuais e potenciais usuários das Bibliotecas Universitárias. Brazilian Journal of Information Science: Research Trends, v. 16, e02143, 2022. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/12991. Acesso em: 5 mar. 2024.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Transinformação

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.



