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Literatura na formação de alfabetizadoras: leitura deleite, diversidade e interdisciplinaridade

05-08-2021

Maria Carolina da Silva Caldeira*

O artigo analisa os sentidos que professoras alfabetizadoras que participaram da formação continuada realizada pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) atribuem à literatura. O estudo mostra que a literatura é associada sobretudo às possibilidades de deleite, de trabalho com a diversidade e de produção de práticas interdisciplinares.

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Edição Atual

v. 26 (2021): Data da Publicação: 24/2/2021
Publicado: 25-02-2021

Seção Temática: Ensino, Tradução e Interpretação em línguas de sinais: intersecções entre gênero, raça e etnia

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