Machado, Amélia Carolina Terra Alves, e Evely Boruchovitch. “Promovendo a autorregulação Da Aprendizagem Em Sala De Aula: Considerações Sobre Modelos De intervenção E a formação De Professores | Promoting Self-Regulated Learning in the Classroom: Considerations on Intervention Models and Teacher Education”. Revista de Educação PUC-Campinas 23, no. 3 (outubro 23, 2018): 337–348. Acessado julho 17, 2024. https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/4107.