Cavalcante, Tícia Cassiany Ferro. “Dialogismo E Impedimentos Cognitivos: Reflexões Sobre a comunicação Entre Adulto E Estudantes Com Deficiência Intelectual Dialogism and Cognitive Difficulties: Reflections on the Communication Between Adults and Students With Intellectual Disabilities”. Revista de Educação PUC-Campinas 22, no. 3 (outubro 20, 2017): 425–439. Acessado julho 17, 2024. https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/3831.