Rabello, L. R. G. e Bello, I. M. (2024) “Políticas Curriculares para o Ensino de Inglês no Estado de São Paulo (1931-1971): expectativas e limites do contexto escolar”, Revista de Educação PUC-Campinas, 29, p. 1–17. doi: 10.24220/2318-0870v29e2024a8565.