Keller-Franco, Elize. 2017. “Discursos Coletivos Sobre inovação Curricular Na formação Inicial De Professores Collective Speeches about Curricular Innovation in Initial Teacher Training”. Revista De Educação PUC-Campinas 22 (3):457-73. https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n3a3540.