de Medeiros, Marilu Fontoura. 2016. “Enxameação Ao Infinito Como Uma prática revolucionária: Desejo Nas Escolas, a produção De Singularidades E De Potência De Agir”. Revista De Educação PUC-Campinas 21 (2):231-41. https://doi.org/10.24220/2318-0870v21n2a2931.