Daros, Thuinie Medeiros Vilela, e Armando Daros Júnior. 2012. “O Ensino Da Linguagem Escrita Das crianças De Cinco Anos Inseridas Na reorganização Do Ensino Fundamental”. Revista De Educação PUC-Campinas 17 (1):65-76. https://doi.org/10.24220/2318-0870v17n1a251.