AMORIM, Joni de Almeida; LINS, Heloisa Andreia de Matos. Educação e surdez: aspectos da ciência cognitiva aplicados a problemas de acessibilidade. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 191–199, 2012. DOI: 10.24220/2318-0870v16n2a34. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/34. Acesso em: 17 jul. 2024.