ARCOVERDE, Angela Regina dos Reis; BORUCHOVITCH, Evely; GÓES, Natália Moraes. Programa de intervenção em autorregulação da aprendizagem: impacto no conhecimento e nas percepções de estudantes de licenciatura. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 27, p. 1–15, 2022. DOI: 10.24220/2318-0870v27e2022a5513. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/5513. Acesso em: 18 jul. 2024.