ABDALLA, Maria de Fátima Barbosa. Formação, profissionalidade e representações profissionais dos professores: concepções em jogo / Teacher training, professionalism, and professional representations: Concepts at stake. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 171–190, 2017. DOI: 10.24220/2318-0870v22n2a3636. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/3636. Acesso em: 17 jul. 2024.