KELLER-FRANCO, Elize. Discursos coletivos sobre inovação curricular na formação inicial de professores / Collective speeches about curricular innovation in initial teacher training. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 457–473, 2017. DOI: 10.24220/2318-0870v22n3a3540. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/3540. Acesso em: 17 jul. 2024.