CAMPOS, Tânia Maria Mendonça. Cursos de licenciatura e desafios da formação de professores de matemática. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], n. 18, 2005. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/263. Acesso em: 17 jul. 2024.