MEGID, Maria Auxiliadora Bueno Andrade. O processo de adesão de professoras dos anos iniciais ao uso de narrativas na formação docente em matemática. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 18, n. 3, p. 301–310, 2013. DOI: 10.24220/2318-0870v18n3a2366. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/2366. Acesso em: 18 jul. 2024.