ABREU, Márcia Martins de Oliveira. Alfabetização e letramento: desafios contemporâneos à docência nas séries iniciais. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 77–85, 2012. DOI: 10.24220/2318-0870v17n1a253. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/253. Acesso em: 18 jul. 2024.