DAROS, Thuinie Medeiros Vilela; DAROS JÚNIOR, Armando. O ensino da linguagem escrita das crianças de cinco anos inseridas na reorganização do ensino fundamental. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 65–76, 2012. DOI: 10.24220/2318-0870v17n1a251. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/251. Acesso em: 18 jul. 2024.