MANTOVANI, Juliana Vechetti; CAIADO, Kátia Regina Moreno. Formação de professores para a escola inclusiva: contribuições da terapia ocupacional ao aluno com deficiência física. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 79–89, 2012. DOI: 10.24220/2318-0870v16n1a46. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/46. Acesso em: 18 jul. 2024.