SILVA, Heloisa. Integrando a história oral e as narrativas a abordagens pedagógicas problematizadoras na formação inicial de professores de matemática. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 18, n. 3, p. 269–285, 2013. DOI: 10.24220/2318-0870v18n3a2096. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/2096. Acesso em: 18 jul. 2024.