LEAL, Telma Ferraz. Alfaletramento: análise de uma ação de correção de fluxo de aprendizagem. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 201–211, 2012. DOI: 10.24220/2318-0870v16n2a35. Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/35. Acesso em: 17 jul. 2024.