Cavalcante, T.C.F. 2017. Dialogismo e impedimentos cognitivos: reflexões sobre a comunicação entre adulto e estudantes com deficiência intelectual / Dialogism and cognitive difficulties: Reflections on the communication between adults and students with intellectual disabilities. Revista de Educação PUC-Campinas. 22, 3 (out. 2017), 425–439. DOI:https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n3a3831.